“園林小講師”在“極境——走進青藏高原”特展為觀眾講解。中國園林博物館供圖

(資料圖片僅供參考)

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“漫步太空，俯瞰這顆蔚藍色的星球，青藏高原清晰可見……科研工作者的見聞、經(jīng)歷和成就，是一種用血與汗勇攀高峰的精神，是一種獨特的‘詩和遠方’……”新年伊始，在中國青年報園立方合作伙伴中國園林博物館舉辦的“極境——走進青藏高原”特展上，“園林小講師”（以下簡稱“小講師”）劉茵之向前來參觀的人們動情地講述著青藏高原科學(xué)考察的故事。

劉茵之是北京市東城區(qū)崇文小學(xué)二年級的學(xué)生，今年只有8歲。2021年10月，她報名參加了園博館“園林小講師”的培訓(xùn)。劉茵之告訴中青報·中青網(wǎng)記者，她的名字蘊含著“用綠色裝扮美麗世界”的寓意，就像園林的功能一樣。她之所以想要做一名小講師，也是為了有機會學(xué)習(xí)更多有關(guān)園林和大自然的知識，同時也鍛煉自己的演講能力。

今年10歲的齊禹鳴也是此次“極境——走進青藏高原”特展的小講師。齊禹鳴是北京教育科學(xué)院豐臺實驗小學(xué)的學(xué)生，參加“園林小講師”培訓(xùn)有1年半時間。齊禹鳴告訴記者，他從小就經(jīng)常和家人一起去各個博物館參觀，其中他最喜歡的就是中國園林博物館。他在這里收獲了很多自然科學(xué)知識，漸漸萌生了做一名小講師的念頭，“也為其他游客帶來收獲”。

該館培訓(xùn)老師龐森爾告訴記者，“園林小講師”是中國園林博物館自2015年起創(chuàng)立的青少年園林啟蒙科教品牌項目，旨在傳播園林文化科普知識，實現(xiàn)青少年個體園林科普素質(zhì)提升。小講師主要針對8-12歲的青少年，對園林文化、講解等感興趣的同學(xué)都可以報名參加。但由于名額限制，在選拔時會綜合考慮孩子的語言表達能力以及姿態(tài)、禮儀等因素。園博館對小講師的培訓(xùn)既有園林文化知識的傳授，也包括講解禮儀的教學(xué)，通過園林知識課堂、園林游學(xué)以及實景園林沉浸式體驗等課程，全面提升小講師的園林文化綜合素養(yǎng)。

龐森爾說，在節(jié)假日，園博館會為小講師們提供館內(nèi)六大固定展廳、4個主題展廳的講解機會，還會在特殊節(jié)日節(jié)點開設(shè)主題展覽或活動，招募小講師進行講解。此次“極境——走進青藏高原”特展，就是園博館在2023年新年節(jié)點開設(shè)的主題展覽。

參與展覽策劃的科研人員向記者介紹，此次展覽的要旨，是通過礦化石標本、科考儀器、成果書籍、高原動物標本等展品，從認識、科考、保護3個部分系統(tǒng)展示青藏高原的地質(zhì)演化、生態(tài)環(huán)境、科學(xué)考察和保護發(fā)展。使觀眾認識和了解青藏高原以及青藏高原科學(xué)考察背后的特殊使命和重要意義，感悟艱苦卓絕、甘于奉獻、勇攀高峰的科學(xué)家精神。

為了準備此次特展，培訓(xùn)老師們對小講師進行了專門培訓(xùn)。龐森爾介紹說，由于受疫情影響，培訓(xùn)老師先是在線上為小講師們進行展覽相關(guān)內(nèi)容以及基本講解禮儀的培訓(xùn)，然后再到展廳開展實地教學(xué)，對展廳展品進行示范講解，最后還要在線下對小講師們進行考核，考核通過后，小講師才能“上崗”，為觀眾進行志愿講解。

對于劉茵之和齊禹鳴來說，爭取到此次講解機會非常難得，所以他們很用心，做了很多功課。齊禹鳴告訴記者，他每天都會用兩三個小時來記誦稿件和練習(xí)走位。劉茵之把講解詞里不認識的字都標上了拼音，對于講解詞中不懂的地方，她也和爸爸媽媽一起在網(wǎng)上查閱了資料。劉茵之說，通過這次講解，她學(xué)習(xí)了很多青藏高原的知識，對青藏高原的地貌、科考和保護都有了新的認識。

展覽中讓劉茵之和齊禹鳴印象最為深刻的部分，是科研工作者測量珠峰的故事。齊禹鳴覺得“這是科研工作者勇敢和智慧的體現(xiàn)”，劉茵之從中感受到了“科學(xué)家們在青藏高原科考中不畏困難、勇攀高峰的精神”。

劉茵之說，她想要通過做“園林小講師”，向觀眾分享關(guān)于青藏高原的知識，用自己方式為青藏高原的保護盡一分力量。“以后我也會把這些知識分享給我的老師、同學(xué)和來館參觀的觀眾朋友，和大家一起守護好這方凈土。”

“我想去西藏看看珠穆朗瑪峰，去看飛過高原的斑頭雁。我想做生態(tài)文明建設(shè)的推廣者和保護者。我要像斑頭雁一樣，飛越高峰，以科研工作者為榜樣，為保護好我們這個蔚藍星球貢獻自己的力量。”齊禹鳴說。

伴隨中國園林博物館10年成長的步伐，“園林小講師”項目成立至今見證了許許多多小學(xué)員從小學(xué)生到初中生、高中生，甚至大學(xué)生的不斷成長和蛻變，見證了他們最終成為傳播園林文化的小使者的過程。龐森爾告訴中青報·中青網(wǎng)記者，截至目前，累計共有千余名志愿者接受了“園林小講師”培訓(xùn)，其中556名取得小講師資格證?？傆?755任小講師在園博館進行了4837場志愿講解服務(wù)。

“在我看來，能稱得上優(yōu)秀的‘園林小講師’，首先是要有勇于奉獻的志愿服務(wù)精神，因為園林小講師是面對廣大觀眾進行公益志愿服務(wù)的，需要一種不求回報的奉獻精神。”龐森爾說，“其次是熱愛中國園林文化以及其他中國傳統(tǒng)文化，并且有承擔傳播中國傳統(tǒng)文化的責(zé)任感。再者是具備扎實的知識基礎(chǔ)和熟練的講解技能，能夠做到‘講解有方’‘講解有道’?！?/p>

中青報·中青網(wǎng)記者 夏瑾 來源：中國青年報