三湘都市報(bào)4月18日訊（全媒體記者 楊斯涵 黃京）為充分展示長沙市雨花區(qū)同升湖學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力和特色，增進(jìn)社會(huì)各界對(duì)學(xué)校的認(rèn)識(shí)和了解，4月15日，長沙市雨花區(qū)同升湖學(xué)校第二次“小升初校園開放日”正式開啟，300多名家長和學(xué)生一起參觀校園，感受豐富多彩的校園文化，深入了解同升湖學(xué)校“人人都是人才，個(gè)個(gè)都可成才”的先進(jìn)教育理念。

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解讀同升 未來可期

活動(dòng)伊始，學(xué)校副校長朱元英從課堂、課程、活動(dòng)、管理、資源五個(gè)“不一樣”向家長和學(xué)子們介紹同升湖的校園文化、發(fā)展?jié)摿?、教學(xué)優(yōu)勢(shì)等。學(xué)校獨(dú)創(chuàng)了獨(dú)學(xué)、同學(xué)、同升、同究“一獨(dú)三同”的教學(xué)模式，“獨(dú)學(xué)”即利用寄宿制學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，安排學(xué)生在前一天晚上獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，養(yǎng)成獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣；“同學(xué)、同升、同究”就是在課堂上以小組合作的方式共同探究問題、分析問題和解決問題，每一個(gè)同學(xué)都必須參與討論或者發(fā)言。在這種模式下，不但能培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識(shí)、合作意識(shí)，還能在發(fā)言展示中培養(yǎng)孩子積極向上的良好心態(tài)。

為滿足每一位孩子課程發(fā)展的需要，除文化課之外，學(xué)校開設(shè)了興趣拓展、游學(xué)體驗(yàn)、學(xué)科探究等十項(xiàng)大類的特色課程，其中還包含上百項(xiàng)小類，目前是湖南省內(nèi)擁有課程種類較多的學(xué)校。任何一門課程都會(huì)通過專家和老師科學(xué)的課程調(diào)研、規(guī)劃和組織明確孩子們的學(xué)習(xí)計(jì)劃，緊緊圍繞同升湖學(xué)校素質(zhì)教育體系，促進(jìn)學(xué)生提升六大核心技能。

在一般性校園活動(dòng)的基礎(chǔ)之上，學(xué)校也會(huì)別出心裁進(jìn)行差異化的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，精心策劃組織每一場(chǎng)活動(dòng)，讓孩子們?cè)谛@里自信陽光地完成自我演繹，成為“同升之光”。

作為一所寄宿制學(xué)校，學(xué)校極力推崇教師陪伴式管理模式與學(xué)生自主管理模式，把學(xué)習(xí)和活動(dòng)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓同學(xué)們?cè)谶@里自主學(xué)習(xí)、個(gè)性發(fā)展。

據(jù)悉，學(xué)校辦學(xué)23年，擁有非常龐大且優(yōu)厚的教育資源。一方面，北京、上海、粵港澳、澳大利亞、新西蘭都設(shè)有同升湖校友會(huì)，每年都有校友以各種各樣的方式回饋母校；另一方面，學(xué)校會(huì)整合各種資源為高校和社會(huì)輸送、培育人才，目前已成為很多國內(nèi)雙一流高校的生源基地，同時(shí)還與海外2000多所院校進(jìn)行合作，其中包括杜魯門大學(xué)在內(nèi)的20多所英美名校憑校長孫培文簽署的畢業(yè)證以及學(xué)生英語成績即可直接入學(xué)。

特色學(xué)科 優(yōu)勢(shì)引領(lǐng)

英語學(xué)科作為學(xué)校的優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科，在這一次開放日中也從多維度、多角度向家長和學(xué)生們進(jìn)行了呈現(xiàn)。

學(xué)校豐富的國際教育資源、優(yōu)秀的師資隊(duì)伍、強(qiáng)大的教研能力、完整的課程體系是攻克孩子英語學(xué)習(xí)的一劑良方。英語學(xué)科是學(xué)校最具特色的優(yōu)勢(shì)學(xué)科之一，學(xué)校擁有國際英語考試標(biāo)準(zhǔn)制定專家、全球勝任力培訓(xùn)專家、PTE英語培訓(xùn)專家及考級(jí)考官、小托福英語培訓(xùn)專家、省市級(jí)英語骨干教師等優(yōu)秀的專家教師團(tuán)隊(duì)，曾指導(dǎo)學(xué)生參加全國、省、市、區(qū)各級(jí)各類英語學(xué)科競(jìng)賽、國內(nèi)外各項(xiàng)英語比賽活動(dòng)累計(jì)獲獎(jiǎng)數(shù)千人次。

除常規(guī)的英語課程外，學(xué)校還另外開設(shè)外教口語課、英語分級(jí)閱讀課等必修課程以及小托福英語、PTE英語、全球勝任力等選修課程，各類課程均采用小班分層教學(xué)，能保證每位同學(xué)每堂課都有鍛煉和展示的機(jī)會(huì)，也給予孩子們學(xué)習(xí)和了解英語的更多渠道與發(fā)展機(jī)會(huì)。

開放日當(dāng)天的“爆破英語”學(xué)習(xí)介紹、配音節(jié)目公演、英語學(xué)科展板展示等各個(gè)細(xì)節(jié)也無不突顯著學(xué)校對(duì)培育孩子語言能力的崇尚。值得一提的是，本次活動(dòng)向守約的學(xué)子贈(zèng)送了“爆破英語”的課程。作為國家教育科學(xué)“十五”“十一五”“十二五”“十三五”規(guī)劃教育部的重點(diǎn)課題，“爆破英語”顛覆了傳統(tǒng)教學(xué)模式，旨在營造速效英語學(xué)習(xí)環(huán)境，瞄準(zhǔn)中國學(xué)生英語學(xué)習(xí)難點(diǎn)、重點(diǎn)和考點(diǎn)。讓原本繁復(fù)的語言學(xué)習(xí)過程得以精簡(jiǎn)，夯實(shí)詞匯基礎(chǔ)，支持孩子語言能力全面發(fā)展。

在場(chǎng)家長表示，老師以全英語的方式現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，就家長來說是能夠接受的。參與課堂體驗(yàn)的20個(gè)孩子，有些孩子一看就是英語基礎(chǔ)比較不錯(cuò)的，還有一部分孩子肯定也相對(duì)會(huì)薄弱一些?！拔覀€(gè)人英語基礎(chǔ)也不是很好，但我能感受到老師的教學(xué)方式能夠照顧到每個(gè)孩子的情緒、課堂效果和學(xué)習(xí)的積極性。”

學(xué)生風(fēng)采 榜樣力量

為集中展現(xiàn)同升湖學(xué)子落落大方、自信蓬勃的風(fēng)采個(gè)性，進(jìn)一步促進(jìn)來訪家長和孩子對(duì)學(xué)校的深入了解，初中部學(xué)子作為學(xué)生引導(dǎo)員分別率領(lǐng)學(xué)生和家長走進(jìn)同升湖，零距離感受校園景觀、學(xué)習(xí)場(chǎng)所和文化氛圍。在學(xué)生引導(dǎo)員的帶領(lǐng)下大家有條不紊地漫步于校園，與此同時(shí)，源源不斷地有家長向?qū)W生引導(dǎo)員交流就讀相關(guān)的各項(xiàng)問題，而學(xué)子們也耐心細(xì)致地給予解答，讓家長們切身感受到了同升學(xué)子活力四射的精神風(fēng)貌以及拳拳愛校赤忱心，一展同升風(fēng)華。

大家對(duì)健身房、圖書館、藝術(shù)大廳、羅馬廣場(chǎng)等校園景觀贊嘆不已，同學(xué)們進(jìn)入健身房看見健身器械的瞬間就開始摩拳擦掌，一眼望去每個(gè)器械上都座無虛席。備受家長和孩子流連忘返的學(xué)校設(shè)施當(dāng)屬位于生涯樓的未來教室，“智能魔鏡”、VR學(xué)職體驗(yàn)一體機(jī)不僅俘獲了孩子們的青睞，連家長也躍躍欲試。

短短半日時(shí)光，參與“開放日”的家長與孩子徜徉在同升思想、教育和景致的魅力中收獲滿滿，受益良多。家長們紛紛評(píng)價(jià)道，“同升湖的孩子禮貌、自信、從容，精神面貌是我看過的學(xué)校里面最好的。”“對(duì)于我們家長來說，我最感興趣的地方在于學(xué)校的教育理念，‘新三好’的觀點(diǎn)很有吸引力，它對(duì)于孩子的身體、習(xí)慣還有心態(tài)都有指導(dǎo)作用?！薄白屛覀兲貏e感興趣的點(diǎn)就是孩子自主學(xué)習(xí)的自由度這一塊，我主要是看重這塊東西，我的感觀中同升湖能拿滿分，各方面都比較超前?！?