中新網上海新聞4月2日電(記者 許婧)4月1日晚，“韻∞”上海杉達學院2025屆先鋒設計師服裝設計作品展再度亮相上海時裝周“AW2025 THE NEXT新勢力院校”。藝術設計與傳媒學院時尚學院40名學生設計師帶著73套服裝設計和6套人體彩繪作品，為觀眾帶來一次傳統與未來的鮮活對話。

上海杉達學院黨委書記李蔚表示，本次展演是上海杉達學院在時尚教育領域的重要成果展示，也是學校與東方國際(集團)有限公司深度校企合作的又一次成功實踐。她強調，時尚學院要充分發(fā)揮校企合作優(yōu)勢，將人工智能等前沿技術融入設計，培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的應用型人才。同時，她希望學生們扎根中國大地，深挖中華優(yōu)秀傳統文化精髓，并巧妙融入設計作品，讓作品走向世界舞臺。

此次展演以“韻∞”為主題，以獨特的雙重視角重構時尚敘事，對經典美學的致敬的同時，也是對未來形態(tài)的前瞻，設計師們在數字化與傳統之間找到無限的平衡與創(chuàng)造力。

展演分為傳統與先鋒兩個單元，在虛擬現實、可穿戴技術和 3D 打印等前沿科技的賦能下，設計師們構建起連接過去與未來的創(chuàng)作矩陣，并通過針織時尚、藝科創(chuàng)新、 數字智能、模特演繹、人體彩繪、靜態(tài)展示及社會關注等七大維度展現時尚的多元進化，呈現了時尚產業(yè)從消費品到文化載體的范式轉變。

看點一：針織時尚·織夢空間

針織時尚單元將成衣設計的實用性與藝術感相融合，強調在創(chuàng)作過程中對創(chuàng)新技法的深度挖掘與藝術表達的平衡。該單元通過綜合針織技法的精細探索，融入結構創(chuàng)新與織法設計，每一件作品都在設計中展現出獨特的魅力與精湛的技藝。

看點二：藝科創(chuàng)新·未來之光

藝科創(chuàng)新單元代表著將科技視角與時尚設計完美結合的前沿探索。本單元不僅融合了非遺元素與虛擬服飾設計，還探索了可穿戴設備與配飾面料的創(chuàng)新交融。通過AIGC算法生成的視頻與圖像創(chuàng)作，學生們從科技理念的創(chuàng)新視角出發(fā)，展示了數字時代下時尚的無限可能性。

看點三：數字智能·時空鏡像

通過AIGC與數字技術的助力，學生們在設計中充分利用虛擬現實、3D打印與智能算法等手段，創(chuàng)造出兼具現代感與傳統韻味的作品，探索非遺的數字化再生與創(chuàng)新表現。這不僅是對傳統手工藝的致敬，也是對未來時尚發(fā)展趨勢的前瞻性布局。每一件作品，都在傳遞數字與文化交融的可能性，呈現出未來時尚的多維視角和無限創(chuàng)造力。據介紹，服裝與服飾設計專業(yè)開設了多門與傳統文化相關的課程，引導學生在擁抱現代科技的同時，深入挖掘中華服飾文化的精髓，并將其融入到現代設計中。

看點四：模特演繹·光影詩行

一群擁有時尚面容、高挑身材和優(yōu)雅氣質的模特，在T臺上熠熠生輝，成為了本場展演的亮點。這些模特來自服裝與服飾設計專業(yè)(人物形象設計方向)，她們不僅是模特，更是化妝造型師，在各大時裝周中頻頻亮相，展現了無與倫比的時尚魅力。

看點五：人體彩繪·千年回響

彩繪造型融合服裝、頭飾、人物造型于一體，作品圍繞中國傳統文化創(chuàng)作，比如侗族紋樣、彝族紋樣、艾德萊斯紋樣、剪紙文化、儺面文化、清代瓷器彩繪、佩斯利紋樣等，融合中西，兼達古今。

看點六：靜態(tài)展示·時光凝練

靜態(tài)展主要展示時裝配飾與服裝組合，包含箱包、鞋、帽飾、肩飾、頭飾及其他穿戴裝飾品。展示作品選取了中國非遺元素、古代神話及當代文化主題等，展現了傳統與現代的完美結合。

看點七：社會關注·思考共鳴

在本次展演中，學生們以創(chuàng)新設計展現了他們對時尚的獨特見解和對社會的深刻關注。許多作品融入了環(huán)保理念，采用可持續(xù)發(fā)展的材料，體現了對全球環(huán)境問題的思考;另一些作品則反映了學生們對社會問題的敏銳洞察，通過服裝設計傳達出對現實問題的關注與呼聲。這些作品不僅涵蓋了女裝、男裝、彩繪等多個領域，還展示了服裝與服飾設計、人物形象設計方向以及數字時尚微專業(yè)等多元化成果。

上海杉達學院和東方國際(集團)有限公司于2009年以校企合作辦學形式成立時尚學院，一直以應用型人才培養(yǎng)為目標，形成了“開放包容、國際前沿、市場引導、應用為本、實戰(zhàn)優(yōu)先”的辦學特色。2023年成功申報了上海市首個以時尚消費品為主導的重點現代產業(yè)學院——時尚消費品產業(yè)學院。上海杉達學院藝術設計與傳媒學院、時尚學院院長李光安表示，在人工智能時代，我們聚焦學生知識應用能力與創(chuàng)新能力的提升，致力于培養(yǎng)適應時代需求的應用型時尚人才。通過與東方國際(集團)校企深度合作，為學生搭建實踐平臺，使教育鏈、人才鏈與產業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機銜接。

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