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中國(guó)青年報(bào)客戶端訊（簡(jiǎn)潔 中青報(bào)·中青網(wǎng)記者 胡寧）五位小朋友在教室中央圍成了一圈，中間是一位帶著眼罩的同學(xué)。收到指令后，小朋友們輕輕地推了推中間的這位同學(xué)。這是名為“蒙眼游戲”的模擬體驗(yàn)，通過(guò)這樣的互動(dòng)，老師想讓孩子們親身體驗(yàn)、了解被欺凌者的無(wú)助，以及自己在面對(duì)學(xué)生欺凌時(shí)應(yīng)當(dāng)選擇成為怎樣的角色。

這名特別的老師就是北京市海淀區(qū)檢察院未成年人檢察部門的“檢察官老師”王敬敬。2月17日下午，她走進(jìn)北京市八一學(xué)校小學(xué)部，與北京超越青少年社工事務(wù)所的社工一起，以“小學(xué)生認(rèn)識(shí)和遠(yuǎn)離學(xué)生欺凌”為主題，為剛剛開(kāi)學(xué)的一年級(jí)孩子們帶來(lái)了一堂生動(dòng)活潑、實(shí)用性強(qiáng)的法治課。

檢察官王敬敬帶領(lǐng)孩子們做互動(dòng)體驗(yàn)。（受訪者供圖）

當(dāng)天，課程以動(dòng)漫主人公被欺凌為線索進(jìn)行講述，檢察官用互動(dòng)游戲的體驗(yàn)式教學(xué)加深學(xué)生對(duì)欺凌的認(rèn)識(shí)，并以通俗易懂的語(yǔ)言和案例，深入淺出地給學(xué)生們講解了遠(yuǎn)離欺凌的錦囊妙招，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)決不做校園欺凌的施暴者、協(xié)助者，同時(shí)也要正確運(yùn)用法律武器捍衛(wèi)自身合法權(quán)益，勇敢向校園欺凌說(shuō)“不”。

“這節(jié)課讓我認(rèn)識(shí)了一個(gè)詞叫做校園欺凌，這是不好的行為。”該校一年級(jí)八班學(xué)生毛思語(yǔ)在課后說(shuō)到?！皺z察官老師的課讓我學(xué)會(huì)了遇到受欺負(fù)的情況不能沉默，要勇于溝通，不行的話還可以找老師和家長(zhǎng)?！绷硪晃辉摪鄬W(xué)生陳筠溪補(bǔ)充說(shuō)。

本次課程采取的是“檢察官社工雙講師”機(jī)制。該機(jī)制是海淀區(qū)檢察院在校園法治教育方面的一項(xiàng)創(chuàng)新。實(shí)踐中，根據(jù)學(xué)生欺凌的案件特點(diǎn)，聚焦學(xué)生欺凌主題，由檢察官與社工發(fā)揮各自專業(yè)優(yōu)勢(shì)，在廣泛深入研究課題的基礎(chǔ)上研發(fā)該課程，將教育學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等多維度內(nèi)容融入法治教育，提升普法質(zhì)效，也補(bǔ)齊了傳統(tǒng)法治課在心理學(xué)、教育學(xué)的短板。

“法治課堂采取了有意思的環(huán)節(jié)和情境，孩子們聽(tīng)得很認(rèn)真，也學(xué)到了很多預(yù)防校園欺凌的辦法?！北本┦邪艘粚W(xué)校副校長(zhǎng)徐潔表示，學(xué)校一直在探索多樣化的法治教育方式，當(dāng)天的課程也采取“線下+線上”的方式，安排通過(guò)視頻直播方式同步到該校低年級(jí)各班的教室，上課學(xué)生達(dá)400余人次。

下一步，北京市檢察機(jī)關(guān)將積極對(duì)接學(xué)校師生的法治教育需求，打造更加多樣化的校園普法教育形式，使普法真正落到實(shí)處。

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